Доброе утро! Доброе!
И сегодня немножечко я затрону такой вопрос — цель воспитания и образования.
Ну, это понятно, что это огромный-огромный вопрос, который требует у нас внутри огромного-огромного размышления и огромной-огромной работы. И всё-таки, и всё-таки понятно, что образованный человек, ну вот он чаще удовлетворён, счастлив и способен к творчеству. Почему я это говорю. Как часто люди своим нытьём доводят своих близких. Ну, доводят, прямо доводят. И вот стоит вопрос, что важнее.
Всегда разговор тоже идёт, общество или индивидуальность. И вообще-то мы говорим, что общество. Но всегда помним, что океан состоит из волн. Понятно, говорят, что не будет одной волны. Не будет одной волны, но будет другая. И без волн индивидуальность, ребята. Общество не сумма людей, а сообщество. Общество – это поле. Это поле, где идёт развитие вот той индивидуальности, того индивидуума в качестве ценного члена общества.
И выходит ценность в своих глазах, зависит от положения в обществе у многих, даже в своих глазах. И тогда идёт, в общем-то, какое-то приспособление к обществу. С одной стороны, индивидуальность ценна, а с другой стороны — приспособление к обществу путём подавления индивидуальных наших потребностей. Путём подавления. Либо отождествления каждого или каждой индивидуальности с потребностями общества. Всегда вспоминаю Сократа. Он выбрал смерть. Да.
Как общество воспитывает индивидуума? Индивида.
Первое. Это мы все прекрасно знаем. Мы просто давайте подумаем. Подавление посредством наказания или отказа в поддержке. И если мы проследим в уме сейчас некоторые поступки наши или окружающих людей по отношению к нам, мы легко в этом убедимся, что ах ты так, тогда мы вот так, да? И часто, и так мы сами тоже обращаемся с окружающими нас людьми.
И второе, одновременно внушая свои ценности. Вот надо вот так, вот надо вот так. Да, общество навязывает образ жизни. Но, к сожалению, он навязывает образ жизни обывателя. Обывателя. Поэтому как бы вот думаем, думаем, думаем. Это приводит к жизни в маске личности, что часто ведёт где-то в глубине к угрызениям совести, тревожности. То есть социальные признаки компенсации.
Потому что в глубине себя мы прекрасно понимаем, как день за днём себя мы предаём, себя мы понемножку, да, и тебя, Боже, предаём. Свои мечты о свершениях, свои понятия жизни общества и своей, но выступить открыто и тем самым лишить себя поддержки общества могут далеко не все. А вот уж мы-то тут вот знаем, во что превращается жизнь этих отдельных смельчаков. С каким завидным упорством общество пытается как бы поставить на место этого человека, да, зарвавшегося человека. И часто ему это удается. Человек ломается, или живет как все, или спивается, или душевные заболевания. Ах, как жаль!
И вот я немножко хочу с вами познакомиться с некоторыми постулатами здорового мышления. Это подготовка к завтрашнему вебинару и здорового, здравого отношения к жизни.
Вот нет несчастной любви, есть люди, готовые быть несчастными. Да, ребята, вот если мы хорошо подумаем, есть люди, которые, та лягушка, которая всегда готова утонуть и лежать на дне, лишь бы её не трогали. И она будет ныть, плакать, да то-то, то-то, то-то. И считается, что вот злой человек любит только себя. Не так. Он не любит себя. Он не любит людей, но не любит себя. Потому что зло разрушительно. И не любить других — разрушать прежде всего себя. А чтобы быть душевным, чтобы иметь душевное равновесие, ну, творчество, найти свое место в жизни. И творчество, спорт, музыка, искусство.
И еще что, ориентировать себя на позитивное мышление, отвергающее зло, ориентировать себя на позитивное мышление, отвергающее зло. И тогда нам нужно будет пересмотреть своё окружение. И, может быть, временно или как бы навсегда проститься с теми людьми, которые носят в себе вот это зло. Ведь оно съедает и человека, но оно съедает и нашу ауру.
И каждое утро настраивать свой инструмент, готовить себя к добрым делам. И если уж так распорядилась судьба, что надо проходить школу несчастья, тогда есть путь нравственного самосовершенствования. Это, конечно, путь к счастью.
Вот я хотела бы еще сказать, вот, ребята, каждый наш негативный поступок, вот каждый наш негативный поступок, он у нас забирает частичку нашей жизни, частичку нашего времени. Времени жизни, времени, отпущенного для жизни. Вот подумайте просто. Вот вы не уступили место или вам не уступили место. Или вы не уступили кому-то. Ну, мало ли, это не обязательно в троллейбусе, в автобусе. Вы не уступили место вот здесь, в повседневных делах. Вы выставили себя. Выходит, что это негативный как бы поступок. Вы нарушили гармонию. Чтобы восстановить гармонию, с вас снимается энергия. А энергия – это жизнь. Энергия – это жизнь. Недаром говорят, ну, в общем-то, на все, на все наши дела, на каждую нашу мысль тратится энергия жизни. Плохо думаем, тратится энергия жизни больше, больше, больше. Хорошо думаем, энергия жизни прибавляется больше, больше, больше. Вот это очень важно, ну просто очень важно.
Время заканчивается, я бы еще могла долго поговорить.
Поздравляю Наташу Адигнал из Кизелового, вот подключилась.
Привет, Наташа.