– Ну что же, пробуйте, иди. Но только не забудь – тела живущих – несовершенны. Их не забудь с собою взять – заботиться о них, выстраивать.
– Ну, не все ж тела такие. Зато сердца – для них не жалко жизнь свою мне посвятить. И – «они – дети!» Другое дело – достойна ль воспитателем я стать детей Твоих, Господь? Хоть что-то передать, Вот Весть Твою – ему отдать, Ведь кто-то это должен делать! Хотелось бы общину мне собрать, всех тех, кто не только хочет, может, но и будет делать. Школы, люди, люди.
«УЧИТЕЛЯ ЖИВУТ…»
– Всё зависит от того, сколько сможешь сделать в жизни, сколько сможешь дать ты миру Солнца, Света и Любви. Сколько людям шлёшь улыбок, сколько света у тебя в душе, сколько радости и горя…
« Я ТЩАТЕЛЬНО ХОЧУ ОСВОИТЬ…»
Я тщательно хочу освоить мир земли, в него вплетаясь. Или – вплетаешь себя Ты? Не забывай детей своих, они в опале, и места не нашли пока что на земле. Ты видишь сам – им трудно жить земными мерками и по-