совершенствования. А так же включая возможность для многих-многих жителей различного регионарного представления. Ты даёшь возможность в школах. Это очень важно – школы. Да, эти школы лучше делать большие по качеству, а не по количеству. Качество духа, поэтому обдуманы все аспекты и атрибуты школ. Ты не пускай на самотёк. Всё – чёткость, чёткость и чёткость. Я не хочу сказать, контроль присутствия, но контроль Большого Присутствия. (…)
Воспитание воспитателей. Воспитание воспитателя в школе. Наставника. Воспитание наставников. У себя, здесь, в той группе, которую ты хочешь и никак не получается назвать той внутренней группой.
Малыш, там слишком много различных движений. Ты лучше дели эту группу на 2, на 3, на 3 даже части, которые будут охватывать различные аспекты школы.
Вот группа, которая будет заниматься телом, массажами, чистками. Вот группа души, да, психологическая группа. Вот группа организационная. И каждый член этих групп должен быть членом той огромной группы, которая здесь, здесь, здесь – в тонких планах.
Ну неужели ты думаешь, что 26-27 лет школа существует сама по себе? Каждое действо на Земле имеет смысл – и тогда оно поддерживается. Не имеющее смысла распадается. Возможность имеют все. И даём всем. Способности – нарабатываются. Наработаете, нарабатываете – поддерживаем. Нет – ну что ж. Ну что ж…